虽然疫苗的出现给大家带来了希望，但欧美许多国家的现状仍不容乐观。意大利在众多欧洲国家中已经是一个控制的比较好的国家，但这并不意味着在出门的时候就可以掉以轻心。

在新冠肺炎肆虐的这段期间，留学生面临的最大问题是：要不要远程课堂在线学习？网课有好有坏，好的一方面是可以在不去到国外的同时继续学业。很多人为了赶上自己的毕业进度，选择通过网络与教授交流，但也有人适应不了网课的节奏，决定休息一年，静观其变。

无论哪种选择，本文都分析了网课的利弊，希望能为在“网课”与“勇闯国门”之间犹豫不决的学生提供一些参考。

上网课的优势

互动课堂
由于技术和互联网，在线平台为学生学习和教授上课提供了最大的便利。特别是许多意大利大学也配备了在线教学平台，课后作业，课程回放，甚至是签到考试，各种功能一应俱全，极大的方便了整个学习过程。此外，在线平台允许给那些害怕开口说话以及腼腆的同学可以通过打字和教授沟通，或者直接在平台上留言。大大提升了全员互动的可能性。

录制回看
因为网课可以录制，中国学生获得了更多的福利。以前，学生上课要自备录音笔或用手机录课，现在这一步可以省去了。下课后回看课堂视频，把课堂上没听懂的问题一遍遍的反复听（甚至可以找意大利老师针对不懂的地方再次讲解）。

随时随地尽享自由
在线课程没有要求地理位置，所以许多国内同学都会只需要使用家里的电脑即可。减少了道路上的时间来乘坐公共汽车或者地铁，节省了大量的通勤时间。

上网课的缺点

老师对线上平台的陌生
上课五分钟，调试设备两个小时，在疫情之初成了笑话。很多老教授年事已高，所以他们的思维并不能够立刻适应线上教学。不使用麦克风、不打开视频、不打开对话框等一系列年轻人眼中不可思议的事情经常上演。颠覆了大家对老师的认知。

网络的影响
上课考试，完全看网速。如果网络出现问题，断网或者网速慢，都会影响上课的效果。

实际生活社交的缺乏
在线课程让交友变得更加困难。没有一起学习、聊天、喝咖啡的机会，留学生和意大利学生的真实生活社交变成了零成。学生逐渐成为上课、写作业的没有感情的机器，这实在有悖于留学这两个字的初衷。